教養不思議實驗室

譯自：Usable Knowledge
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遇到霸凌怎麼辦？哈佛大學教育研究所講師教你三招，讓教育者能夠預防霸凌、扭轉乾坤。

第一招：建立良好人際關係
讓學生多瞭解彼此，讓他們知道每個人都有自己的成長背景，要尊重每個人的不同之處。同時，成人也別「小」看青少年，要把青少年當作獨立的個體，與他們分享人生經驗，讓他們覺得自己是受到尊重的。

第二招：要有傷害修補機制
學校必需明訂規範，明確指出成人與青少年皆不得有霸凌、歧視或騷擾行為。如果已有霸凌行為，就要有相對應的傷害修補措施，像是「修復式策略」（註）。

第三招：以自己的行為為準則
想想你自己的行為，是否何時何地都足以讓學生效法，時時以自己的行為做為模範，協助學生培養同理心及社交技巧。

註：修復式策略（Formative Consequence）是一套設計完善的學習機制，幫助霸凌者思考對受害者所造成的傷害與影響，協助建立同理心。例如：有個學生欺負有肢體缺陷的同儕，就像他寫一份關於肢體缺陷的報告做為處罰，讓他在找資料寫報告的過程中，培養同理心。